FLORES, M. J.; RANGEL, L. M. Simulación de escenarios clínicos como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el reconocimiento y clasificación de crisis epilépticas. Revista Científica CMDLT, [S. l.], v. 14, n. Suplemento, 2022. DOI: 10.55361/cmdlt.v14iSuplemento.119. Disponível em: https://www.cmdlteditorial.org/index.php/CMDLT/article/view/119. Acesso em: 27 jun. 2026.